Webmaster

El Debate

A continuación los planteamientos favoritos de los promotores del Proyecto de Reconceptuación sobre dicho proceso, su esquema curricular y los grupos que lo han cuestionado. Luego, y a modo de contrapunto, se responde a cada uno de ellos. Sobre el Proceso: el Proyecto y su Implantación (o el análisis, creación …

Read More »

¿Reconceptualización igual a reducción?

manuel-et-al-2002

Rechazo a reducir Bachillerato en UPR Por Mariana CobiánDe PRIMERA HORA25-04-2002 ¿Reconceptualización igual a reducción? Para varios profesores del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR), el proyecto de reconceptualización o reconceptuación del bachillerato es “reduccionista y perjudicial”. Un grupo de profesores realizó una conferencia de …

Read More »

Quantitative Reasoning Report

We analyze the Report “La Interpretación y la Comprensión: Elementos Fundamentales del Razonamiento Cuantitativo” (“the Report“) prepared by Group 4 of the ACE/Kellogg Project to Reconceptualize the Baccalaureate degree at the University of Puerto Rico, Río Piedras. It is shown that the Report which studied quantitative competencies has serious flaws …

Read More »

The Story Behind Project Follow Through

OVERVIEW:The Story Behind Project Follow Through Bonnie Grossen, Editor Project Follow Through (FT) remains today the world’s largest educational experiment. It began in 1967 as part of President Johnson’s ambitious War on Poverty and continued until the summer of 1995, having cost about a billion dollars. Over the first 10 …

Read More »

Unidad 1: Fundamentos de Geometría

Concerning the Lesson Plan for Week 1 of 10th Grade Geometry (Unidad 1: Fundamentos de Geometría) in Puerto Rico This 10th Grade Geometry Lesson Plan Is a Masterclass in Educational Malpractice This weekly lesson plan for a 10th-grade Geometry class in Puerto Rico is a glorious monument to educational malpractice. …

Read More »

El singular incidente de la Tribu Vectorial

arrows

Se cuenta que una vez existió una tribu que creía firmemente que las flechas eran vectores. Si querían matar a un ciervo que se encontraba directamente al Noreste, no disparaban una flecha al Noreste, sino que disparaban dos flechas simultáneamente, una directamente hacia el Este y la otra directamente hacia …

Read More »

ON THE INSTRUCTION OF CALCULUS

nintendo

By Silviu Teleman One of the most important problems facing the American School today is the Instruction of Calculus. We deliberately use the word “instruction” and not “teaching” because teachers are now disappearing, being replaced by “instructors”. The main problem with Calculus originates, in its difficulty; one has to find …

Read More »